老师向家长借钱 家长是真的很为难

日前，家住深圳龙岗的李师长教师向媒体反映，其子地点的幼儿园某教师近期私信向不少家长借钱激发家长群热议，涉事教员与幼儿园对于此均有回应，钱最少不至于有借无还，但家长和教师的联系，老是那边么奇妙，让人进退维谷。

启齿借钱的教师能够的确家里突生变故，无法向家长启齿借钱，教师的供职机构也能够对于员工状况缺少实时的理解和关怀，这正在偶发的个案中都能够是实情。成心思的是，正在媒体经过互动平台上倡议的投票中，网友挑选 不借 的比例超越一半，这与此事正在涉事家长群 炸了锅 的情况其实略有不符，其实也与此事正在社交平台激发的网友热议多有差别。

教师启齿借钱，对于家长来说究竟是个搅扰的难题。

当然，介入投票的网友不一定同时也是家长，也能够无法逼真领会家长正在遭遇此事时的进退维谷。抛开详细的社会身份，这能够只是个通俗的民间假贷联系，借与不借都正在人们意义自治的范围之内，但就是由于教师与家长这重特别脚色身份的代入，使得 借与不借 有了更多犯难的思索：不借的忧愁后代会不会被区别看待，借钱的则开端担忧不还 个中心情跟 教员节要不要给教师送礼 的会商多有类似。

不成否定，基于教师身份停止的假贷行为，几都是正在依靠教员职业对于书童家长所发生的特定影响力，借钱其实只是属于此中最间接的表示，向书童家长请托处事的状况更不正在少量。就正在客岁，教育部公布多份针对于从幼儿园到中小学直至高校教员的 职业行为十项原则 ，此中都正在大致相当的地位明白了对于教员的 清廉自律 请求， 不得索要、收受书童及家长财物 、 不得应用家长资本谋取私利 。

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