停课不停学，再谈中国的教育改革（区块链技术下的个人价值成长）

今天沪深股市开盘大跌，创23年来的记录，其中也有不少的亮点却逆势而上，如新东方，学而思这类的教育股，宁德时代这样的新能源概念（以后再讲），今天就先说一下在线教育的概念。

第一财经报道

在线教育已经在中国火了近20年，最早的新东方，培训英文，留学考试开始，到后来的学而思，K12教育，一路下来，市场逐渐接受，但依然只是辅助教育，没有撼动传统的教育方式。

今天我想说的是，教育制度的大变革，区块链时代必然到来，原先的在线教育或课外辅导，没有能够进入主题教育的范畴，主要原因还是一个辅导，辅助作用，适应当时以成绩为导向的教育模式，

只要能提高学生的考试成绩，家长都愿意花大价钱去给孩子报班，课外辅导或在线教育都是冲着提高成绩的这个功能去的。

记得我生活在澳洲的一个老乡说过，他的孩子在当地的数学成绩一直在班上名列前茅，可是他孩子还是和他说想学美术，国外教育在小的时候，拼的是谁会玩，谁玩得更嗨，玩的有水平，从某些方面来看

他们的童年确实比我们目前教育制度下的孩子，更开心，更自由一些。孩子小的时候，他们的天赋没有发现出来，都去面对一种同样的教育，一样的课本，一样的考试，没有选择的余地。

教育改革

如何规划未来的人才

1，针对孩子的兴趣和爱好设定

随着大数据完善，AI可以分析孩子的兴趣，并给未来做规划，如孩子想做个医生，那么针对医生需要具备的技能，我们从小可以培养，并针对这个目标做教育规划。AI可以推荐相关的教育课程，机构等，家长也可以一目了然。

2，针对社会的需求，设定课程，如目前区块链，人工智能，金融科技等等，人才奇缺，那么我们的教育部是否可以根据未来的发展趋势，设定这类的课程，试点放到一些大学？

3，教育不一定要千篇一律，每个人都想上北大，清华，那么未来，谁去开挖机，谁去当厨师，每个职业都需要相关的教育，都需要相关的人才，蓝翔技校的存在，一定有它的道理，如果教育改革能按社会的岗位做一些转变，想当厨师的孩子，小时候不一定就关在教室里，他们的毕业设计是否和厨师相关的知识设计有关就行了。

4，区块链的出现，让教育的点点滴滴都能记录上链，我们考试分数为唯一标准的制度，是否可以分布式到每一项技能，每一课培训，每一份成绩单，综合起来，让每个人的成绩构成由各种技能分数综合起来？

让每一次的学习，每一次的考试，每一次的培训都有了价值，价值互联网逐步介入，至少可以在一些地方，一些学校可以试点起来。 如：医科大学毕业需要200分，那我们每次针对的学习，和实践都可以得到相应的分数，直到获得200分，每一分的记录都上区块链，让客观记录成为实现价值的手段。

5，当每个人有了自己的价值，当然，我们就可以按价值的目标，不断努力成长，学习将成为非常自觉的动力。

举个例子，比如我们设定从幼儿教育到博士毕业，每个阶段都一个门槛，但可以通过各种技能去完善这个个人能力，当达到这个门槛的分数，你就相当于有了这个段位的价值，假设幼儿园毕业10分，小学30分，初中50分，高中60分，本科70分，硕士80分，博士毕业90分，教授100分，当别人需要调取您的简历时，每次调用博士段位的消息，相应要付出90分的价值，博士相应能收入90分的价值，那么你的价值就体现出来了，每个人为了更高的收益，学习成为了一种有价值的手段，像游戏的打怪升级，每个人朝着段位更高的地方去，学习成了自觉的行为，而目标也十分明确，长此以往，我们的教育制度就更有价值了。、

6，本次疫情面前，每个人自觉在自己家里隔离，教育部提出停课不停学的方法，给在线教育注入新的机会，但我更呼吁针对于目前分数为唯一检测手段的制度能够稍作改变，以适应目前时代的发展变化，同时也孩子们一个快乐的童年，小小的改变，让大家的学习更有目的性，让每个人对自己的价值提升都自觉参与。

笔者前两年也参与了一个教育区块链的全部过程，技术手段实现不是难事，更重要的是教育层面的高度共识，随着1024中央的集体学习区块链，明确了区块链的发展方向，笔者认为教育定制，教育改革的时机已经成熟，以本次疫情的危机为契机，给教育部门一些参考，希望大家共识，共享，共赢。

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