“停课不停学”，这个看似“暖心”的做法，学生却呐喊：还我假期

最近，对于中国来讲，最大的事情就是众志成城抵抗疫情。由于疫情的未安全控制，多省市教育厅都以国家大局为重，配合国家政策，实行了“延迟开学”和“停课不停学”的做法。

一时间，“延迟开学”、“线上授课”、“停课不停学”成为了家长、学生和老师们备受关注的焦点：

1，延迟开学，耽误了学生的教学内容怎么？

2，“停课不停学”和“线上教学”该怎么学？

针对这些个问题，武汉市高三年级在2月1日就开始了正式的线上教学。率先带领着学生们利用网络直播平台开展了“停课不停学”的计划。很多中小学校，也纷纷响应，针对各校自身的情况开展了一系列的举措。这本是为了满足家长、学生和社会的需要，做了一件“暖心”的事情，但是没想到却引起很大的争议。

一、线上教学不替代课程教学

很多学校为了应对疫情，为了孩子的学业，都安排了网络授课。通过直播课程解决在家无法去学校上课的学习问题。山东省教育厅发布消息：线上授课不得替代假期后课程教学，原则上实行“零起点”教学。换言之，就是这段时间的线上授课不算数，假期后该怎么从头上课还是从头上。从“线上教学”开学，学生们就被各科老师分别拉进了微信群、QQ群，在里面打卡，上传作业，完成教学内容，甚至有时候还会弄到晚上很晚，一天下来，眼睛都是酸的、累的、红的。

如果说这些内容都不算数，那学生们和老师们的辛苦不就白费了？这也是成争议的一个很大的原因。

二、中小生的寒假没有了

如果没有疫情，按照正常的开学时间，低年级的学生开学时间大部分应该都是在2月17日左右。但是，现在假期都还没有结束，学生们的假期还在，却被“停课不停学”闹得增加了寒假作业，增加了预习复习内容，大批的中小学生都抱怨：“请还我该有的寒假。”

“停课不停学”，闹得家长学生老师们连轴转，说句实在话，多上这一两个星期的内容，对于学生们来讲，又能有多大的改变，多做点寒假作业，多看几篇复习单、预习单，孩子们的又能多提高多少分？

“停课不停学”本来是一个暖心的做法，但是凡事不能过，过了反而会适得其反。不知道你们是什么样的看法呢？