教育部推迟开学时间，孩子在家学习效果怎么样？家长别想得太简单

文/  橘子（文章原创，欢迎大家分享转发）

引言：眼看着春节氛围慢慢消退，但因为疫情的影响，各个城市人们的步伐都受到了严重阻碍。其中，最牵动人心的，就是学生们寒假什么时候结束的问题了。据统计，作为教育大省的陕西，光是学生和老师就占到了全部人口的1/4。因此，家长、老师、学生们都逐渐焦虑，开学延迟，落下的课要怎么办？

网络上有的人建议开学后增加周末时间来补课，也有些人建议暑假延迟，补上寒假落下的内容。这些都不失为一种以后可考虑的方法，但问题是眼下不知道什么时候才能结束的寒假，才让人真的心慌。

正当大家百感焦灼之时，国家教育部发出一条喜大普奔的消息：利用网络平台，停课不停学。

教育部文件一下发，各地各校便已经纷纷响应，根据自身特色及自己学校学生特点，或让优秀教师赴学校录制视频，或直接使用国家统一的网络教育资源。毕竟互联网现在已经进入千家万户了，身边很多朋友的公司也都开始进行远程办公，在去年雾霾非常严重之时，学校停课停学，我们单位也曾引导老师进行过网络授课，因此看到这则消息，我也并没有特别吃惊，网络授课必然会成为教学的一种重要辅助手段。

曲江中学网络授课

福田中学“空中课堂”

贵阳共享网络课堂

其实，很多人每天刷的抖音、快手、西瓜等各视频软件中，一直以来就已经有教育产品的形式出现了，用简短的时间，去讲解透一个知识点，或者讲一个科学高效的解题方法，相信大家都已经看到过了，只不过还未将其当做一个正式的方式去接受。而各个学校平常也会响应国家的号召，在教学中会大量地鼓励优秀教师去录制一些优秀的课例上传，比如微课大赛，“一师一优课”等都集聚了很多优秀资源。

网络授课平台将会更深入、更正规的对教育资源做一个整合，只要掌握了方法，它便能给孩子带来很大的影响，让孩子们在轻松的环境中去学习掌握知识。

那么“网络平台”授课，究竟可不可行，该怎么做才能达到效益最大化呢？这也是很多家长，尤其是小学家长们所担心的问题。

首先我们来看看，“网络授课”有哪些优缺点

优点：

第一，在疫情当下的大情境之中，网络授课可以大大减少因为学生聚集、密度太大，而造成的交叉感染，可以有效的防止疫情传播；第二，我们都清楚，从幼儿园到高中大学，学生绝对是一个庞大的群体，任何时候教育都不能停，尤其是对于现在即将面临小升初、中考、高考的学生群体。寒假延期，家长和老师们一定也是急得像热锅上的蚂蚁，生怕孩子的功课落下。因此，网络授课可以有效的将损失减少到更低，学生可以在老师的系统带领下去学习，尽快的投入到紧张的氛围之中去。

第三，网络授课平台也有其自身的优点，可以回放反复听，这样学生就可以根据自己的情况，选择重复收听，或及时记录下不懂的内容，课后提问。而且相对于传统的授课方式，或许网络平台更有利于激发孩子的积极性。第四，于老师而言，网络授课真的是节省了大部分因为孩子在学校每天会发生的各种大大小小的矛盾，当过老师，尤其是班主任的都知道，在学校授课其实占不了多少时间，主要是处理各种家长和学生与学习不相关的问题，网络授课能让老师省下来这一部分精力，把更多的时间用在给学生答疑解惑上。

缺点：

老师对很多一线老师来讲，长期用黑板粉笔教学，并没有网上授课的经验，很多多媒体设备手段运用不熟练；其次，平时课堂上课难免会有随机生成的口语化语言，有现实中与学生的互动，相对容易一些，而网络授课为了给孩子更好地学习体验，老师会更加注重自己的形象、谈吐、语言表达等等，在平常一学期做出一个微课尚且需要很久，何况是这样紧锣密鼓的工作。

以上情况必然会让老师耗费大量的时间反复去录制，再加上最近繁忙的疫情统计工作，密度强，必然会造成老师身心疲惫。

另外，学生的作业不能及时反馈，每个学生的出错点不能得到及时的纠正，导致后面知识可能学不懂。这样，或者开学后还需要在系统补课，而且前面累积的作业量也会增加。

学生网络授课，其实在平时的实践中，已经有个别老师在采取这样的方式作为教学辅助，但是真正的把它利用在每一个学生的身上，还是挺有难度的。

对初高中学生来说，基本上人都拥有自己的手机，而且各种软件操作熟练，在没有家长辅导的情况下，可能自己也会操作，更容易上手。

但是对于小学生来说，一方面大部分学生自觉性比较差，平常在教室里上课，只需要他们端坐在座位，老师都需要不断的去维持纪律，督促着去做笔记，并且是不是的要藏在班里巡视，看谁没有动笔，看谁懒得不改错。放在网络平台，就更可想而知了。

对大部分小学生来说，可能理解不到网络授课的目的，更多的是一种新鲜感，如果没有家长的监督，再加上缺少了学习的氛围，他们可能做不到持续的投入其中。

家长虽然假期已经延迟，但很多家长也已经开始投入工作之中。对小学生的家长来说，一部分家长可能没有那么多的精力和时间，每天督促着孩子；还有一部分家长，可能自己也不是很熟练，无法做到更好的兼顾，尤其对于农村很多家庭来说，可能也不具备网络、电脑等设备，无法参与其中。

让“网络授课”效益最大化，我们需要做的

1.家长务必督促

鉴于学生的自觉性，家长必须做到陪同。初次接触网络授课，家长需做好指导，前几次能做到全程陪伴的是最好的。可能很多家长因为上班或者经历能力有限，不能做到全程陪同，但是务必要做到每天抽出时间，去督促询问。

同时，家长应密切关注学校及班级的通知和消息，提前了解网络授课的方式、地点、时间等，留出充裕的时间给学生准备，并进行相关设备试操作，不要等到授课已经开始，才着急忙慌的准备课本练习册等，这就大大降低了听课效率。

除此，家长也要多进行调研询问，针对各种繁杂的网络教育平台平，一定要结合自己孩子的情况，选择权威的适合孩子的，不盲目，不跟风，更要避免上当受骗。

2.学生要提高自觉性

在网络这个开相对开放的平台上，注意力很多时候容易被其他的事物吸引走。这就要求学生有高度的自觉性，在没有老师监督，没有家长督促的情况下，自己明确目标，自己管理自己。在听课的过程中，做好笔记，记好知识点，以便日后的复习检测。

3.做好计划

现在很多地方学校具体的开学时间还没有确定，虽然教育部要求“停课不停学，网络授课”，而且有些地方已经开始进行，但是，跟以往要开学报名等流程比起来，这种授课方式毕竟显得没有传统意义上的正规，很难让孩子从心里紧张起来，投入到学习的氛围中去。

因此，家长一定要尽快和孩子坐下，制定好各科学习计划，做好详细的时间安排表，并的去执行。针对每一次网络授课的内容，要有适当性的复习和练习，用好手头的现有资源，做到效率最大化。

4.利用好信息设备

有句话说：一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远。

即使放假在家，班级也永远是一个有规模、有计划的组织。孩子们和家长们要记着，利用好班级资源，不要自己闭门造车。也要注意关注国家即将开放的国家教育云课堂，上面有各个年级，各个学科的知识。

可以多关注群里其他家长孩子和老师推送的学习资料，为自己所用。常与班里其他孩子家长进行交流沟通，互相交流学习方法，更可以根据自己的情况，和几个关系好的同学组成学习小组，互相监督。

最后，我们必须清楚，随着现代科技的发展，网络教学必然会慢慢成为一种重要的辅助手段。无论是孩子家长还是老师，都应该学着去利用新科技手段服务我们的生活。即使目前有诸多不便，但一样要看到它高效的一面，更加优化的去使用，熟能生巧，相信网络授课会成为一种新的时尚，也祝愿在这个延长的寒假里，每位孩子都能学有所乐，学有所获。

今日话题：从老师、学生、家长的角度，关于“网络授课”，你怎么看呢？

这里是橘子育儿课堂，每天分享育儿知识和教育方法，欢迎你的关注！