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近日，教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》
《意见》指出，严把考试和毕业出口关，坚决取消毕业前补考等“清考”行为，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业；建立学业预警、淘汰机制；坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业等。
一起来看看具体要求↓↓↓
加强体育课程考核 不合格不能毕业
《意见》要求加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。
此意见一发布，
相关讨论就上了热搜！
对此，网友们纷纷各抒己见：
没想到竟然从大学生抓，身体素质又不是说马上就能提高起来的，不从孩子入手以后不也跟现在的大学生一样的问题吗？
全民健身应该全社会一起参与体育运动啊，怎么老是抓着大学生不放。
当然也有不少网友对《意见》表示赞同：
大学毕业没有那么容易了，
除了体育方面，
《意见》还提到了这些要求↓↓
取消“清考”，严把毕业出口关！
《意见》提出，严把考试和毕业出口关。完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。
据了解，这并非教育部首次明确取消“清考”制度，去年9月，教育部就曾印发通知，要求各高校严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。
取消毕业前的“清考”制度，意味着大学“严进宽出”的现象或将成为历史。
深圳大学研二学生夏筝认为，取消毕业前补考有利于督促学生加强日常学习，避免毕业前的突击。
夏筝：“从学生的角度来考虑，这样一个政策出台肯定对我们有帮助的。必须要承认，大部分的挂课是因为学生不认真或者是没有完成学业导致的。现在有蛮多大学生把上学重心放到创业或者是打工挣钱这方面，其实是一种本末倒置的行为。”
教授到教学一线，听好课容易了！
此外，《意见》还提出，引导教师潜心育人。明确各类教师承担本科生课程的教学课时要求。切实落实教授全员为本科生上课的要求，让教授到教学一线，为本科生讲授基础课和专业基础课，把教授为本科生的授课学时纳入学校教学评估指标体系。
安徽某高校教师陈晓曦：“作为一名高校教师，我对此是非常赞成。这就明确要求每个大学生要真正对自己本科四年学业负起责任，老师也要打造自己的‘金课’，淘汰‘水课’，通过教育教学管理，和师生的共同努力，切实提高毕业生质量。”
坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业
在深化高校专业供给侧改革方面，《意见》要求要以新工科、新医科、新农科、新文科建设引领带动高校专业结构调整优化和内涵提升，做强主干专业，打造特色优势专业，升级改造传统专业，坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业。
深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0，全面实施国家级和省级一流本科专业建设“双万计划”，促进各专业领域创新发展。
为什么主管部门对
高校本科阶段的教育教学予以特别关注？
有数据显示，大学为社会提供的毕业生中87%是本科生。本科生培养质量直接影响着高等教育的整体质量。教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上曾用“高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇 ”形容本科教育的重要性。
对于这份《意见》
你怎么看呢？
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